Austria

L3T Lehrbuch für Lehren und Lernen mit Technologien

L3T is a comprehensive textbook on teaching and learning with technology. It covers various aspects of ICT and media in education. E.g. it covers trends in mobile learning, distance learning, the framework for e-learning at universities, quality assurance for e-learning etc.
The book was edited by Martin Ebner and Sandra Schön. More than 200 people were involved in writing this state of the art textbook.
It is structured in three parts: an introduction to learning and teaching with and through media, an in-depth analysis and a part dealing with specialized applications (see: table of content). Each of the individual chapters and parts can be read on its own.. Consequently, the reader can chose the most relevant ones.
It can be viewed on the L3T webpage, freely downloaded as pdf and on iTunes and even a hardcopy of this book was released in 2011.

Table of contents: 

Einführung

Einleitung zum Lehrbuch und zu dem etwas anderen Lehrbuchprojekt
Martin Ebner, Sandra Schön

Einführung Das Themenfeld "Lernen und Lehren mit Technologien"
Martin Ebner, Sandra Schön, Walther Nagler

Vom Overhead-Projektor zum iPad Eine technische Übersicht
Clemens Kroell, Martin Ebner

Hypertext Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und Werkzeuge
Rolf Schulmeister

Geschichte des Fernunterrichts Vom brieflichen Unterricht zum gemeinsamen Lernen im Web 2.0
Olaf Zawacki-Richter

Informationssysteme Technische Anforderungen für das Lernen und Lehren
Anja Lorenz, Christian Safran, Martin Ebner

Webtechnologien Technische Anforderungen an Informationssysteme
Christian Safran, Anja Lorenz, Martin Ebner

Interaktive, multimediale Materialien Gestaltung von Materialien zum Lernen und Lehren
Michael Tesar, Robert Pucher, Kerstin Stöckelmayr, Johannes Metscher, Frank Vohle, Martin Ebner

Human-Computer Interaction Usability Engineering im Bildungskontext
Andreas Holzinger

Didaktisches Design Von der Lerntheorie zur Gestaltungsstrategie
Gabi Reinmann

Medienpädagogik Strömungen, Forschungsfragen und Aufgaben
Mandy Schiefner

Systeme im Einsatz Lernmanagement, Kompetenzmanagement und PLE
Marco Kalz, Sandra Schön, Martin Lindner, Detlev Roth, Peter Baumgartner

Kommunikation und Moderation Internetgestützte Kommunikation zur Lernunterstützung
Gabriela Bäuml-Westebbe, Ilona Buchem, Martin Ebner, Marc Egloffstein, Christian Lehr, Birgit Peterson, Sandra Schön

Planung und Organisation Technologieeinsatz von der Bedarfsanalyse bis zur Evaluation
Taiga Brahm, Tobias Jenert

Literatur und Information Datenbanken, Fachliteratur, Literaturrecherche und -verwaltung
Lambert Heller, Rolf Kretschmann, Markus Linten

E-Learning-Kompetenzen entwickeln Deutschsprachige Aus- und Weiterbildungsprogramme
Johannes Maurek, Wolf Hilzensauer

Vertiefung
Die „Netzgeneration“ Empirische Untersuchungen zur Mediennutzung bei Jugendlichen
Patricia Arnold

Multimedia und Gedächtnis Kognitionspsychologische Sicht auf das Lernen mit Technologien
Tanja Jadin

Mobiles und ubiquitäres Lernen Technologien und didaktische Aspekte
Marcus Specht, Martin Ebner

Prüfen mit Computer und Internet Didaktik, Methodik und Organisation von E-Assessment
Susanne Gruttmann, Claus Usener

Blogging und Microblogging Anwendungsmöglichkeiten im Bildungskontext
Ilona Buchem, Ralf Appelt, Sascha Kaiser, Sandra Schön, Martin Ebner

Vom Online-Skriptum zum E-Book Lehr- und Lernunterlagen als elektronische Bücher
Walther Nagler

Educasting Wie Podcasts in Bildungskontexten Anwendung finden
Isabel Zorn, Andreas Auwärter, Marc Krüger, Heike Seehagen-Marx

Game-Based Learning Spielend Lernen?
Son Le, Peter Weber

Einsatz kollaborativer Werkzeuge Lernen und Lehren mit webbasierten Anwendungen
Stefan Karlhuber, Günter Wageneder
Qualitätssicherung im E-Learning Veränderungen durch derzeitige Technologien und Konzepte
Ulf Ehlers

Offener Zugang Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht
Katja Mruck, Günter Mey, Peter Purgathofer, Sandra Schön, Nicolas Apostolopoulos

Lernen mit Videokonferenzen Szenarien, Anwendungen und Praxistipps
Bernhard M. Ertl, Kathrin Helling, Ilona Herbst, Manuela Paechter, Gergely Rakoczi

Simulationen und simulierte Welten Lernen in immersiven Lernumgebungen
Susan Jolie, Uwe Katzky, Klaus Bredl, Frank Kappe, Dirk Krause

Spezial
Die Akteur-Netzwerk-Theorie Eine Techniktheorie für das Lernen und Lehren mit Technologien
Andréa Belliger, David J. Krieger, Erich Herber, Stephan Waba

Barrierefreiheit Grundlage gerechter webbasierter Lernchancen
Klaus Reich, Klaus Miesenberger

Designentwicklung Anregungen aus Designtheorie und Designforschung
Heidrun Allert, Christoph Richter

Geschlechterforschung Ihr Blick auf das Lernen und Lehren mit neuen Technologien
Sabine Zauchner

Zukunftsforschung und Innovation… wissen was kommt
Sandra Schön, Mark Markus

Kognitionswissenschaft Ihre Perspektive auf Lernen und Lehren mit Technologien
Brigitte Römmer-Nossek, Markus F. Peschl, Elisabeth Zimmermann

Lernservice-Engineering Eine ökonomische Perspektive auf technologiegestütztes Lernen
Corinna Fink, Roland Gabriel, Martin Gersch, Christian Lehr, Peter Weber

Medientheorien Ein Beitrag zum medienbasierten Lernen
Stefanie Panke

Spielend Lernen im Kindergarten Neue Technologien im Einsatz
Elisabeth Schallhart, Andreas Eitel, André Lenich, Claudia Gartler, Diana Wieden-Bischof

Technologieeinsatz in der Schule Zum Lernen und Lehren in der Primar- und Sekundarstufe
Peter Babnik, Johannes Dorfinger, Martin Ebner, Klaus Meschede, Ursula Mulley, Marc Widmer

Hochschule Strukturen, Rahmen und Modelle für die Lehre mit Technologien
Philipp Budka, Martin Ebner, Walther Nagler, Claudia Schallert

Webbasiertes Lernen in Unternehmen Entscheider/innen, Zielgruppen, Lernformen und Erfolgsfaktoren
Christian Böhler, Conrad Lienhardt, Jochen Robes, Werner Sauter, Maria Süß, Kirsten Wessendorf

Erwachsenen- und Weiterbildung Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren mit Erwachsenen
Erich Herber, Bernhard Schmidt-Hertha, Sabine Zauchner, Severin Kierlinger-Seiberl

Entwicklungszusammenarbeit Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren
Thorsten Trede, Günter Podlacha, Volker Lichtenthäler

Human- und Tiermedizin Technologieeinsatz im Gesundheitswesen
Kai Sostmann, Jacqueline Henning, Jan P. Ehlers

Online-Labore Formen, Einsatz in der Lehre, Beispiele und Trends
Andreas Pester, Michael E. Auer

Mehr als eine Rechenmaschine Computer im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht
Steffen Schaal, Christian Spannagel, Markus Vogel

Bildungstechnologien im Sport Forschungsstand, Einsatzgebiete und Praxisbeispiele
Rolf Kretschmann, Andreas Hebbel-Seeger, Frank Vohle

Fremdsprachen Mit Technologien Sprachen lernen und lehren
Gerlinde Buchberger, Johanna Chardaloupa, Georgios Perperidis, Verena Heckmann

Literaturverzeichnis aller Kapitel
Martin Ebner, Sandra Schön

Link

Format

Language

Country

Level

Author

Martin Ebner, Sandra Schön et al.

Year

2011

Length

452 pages (hardcopy)

Tags

Workshop 'Mobile Learning – using iPads and Co. in education' on 15-16 March 2013 in Linz, Austria

The workshop "Mobile Learning - using iPads and Co. in education" was organised in the framework of the European project MEDEAnet. This website includes information about this event, short biographies of the speakers and the presentations and handouts used.

Link

Format

Language

Country

Level

Author

Ursula Simmetsberger, Claudia Pointner, Tanja Jadin, Alois Bachinger, Sigrid Zwaiger

Year

2013

Tags

www.bilderpool.at

On this website, more than 20.000 creative commons licenced pictures can be found. Teachers can also contribute images themselves.

Digitale Kompetenzen

On this website, a large number of activities and Moodle courses to train students' digital competences can be found. An emphasis is put on perceiving ICT as a useful tool which can be used in many subjects.

Link

Format

Language

Country

Level

Author

Helmut Stemmer, Günther Schwarz, Dieter Laggner, Helmut Caba, Hubert Egger, Karl Fuchs, Gerhard Futschek, Markus Geiger, Wilfried Grossmann, Alfred Nußbaumer, Peter Micheuz, Andrea Prock, Franz Riegler, Marlis Schedler, Michael Steiner, Bernd Steiner, Helene Swaton, Franz Tranninger, Walter Wegscheider, Rudolf Zoufal, Julia Jäger, Thomas Narosy

Tags

Moodle-Kurspool

In this link collection, a large number of free Moodle courses can be found. They are sorted by educational level and subject and are updated on a regular basis.

Werkzeuge für den Unterricht

In this link collection, little helpful tools for education are described. The list is updated weekly.

Kein Kind ohne digitale Kompetenzen

Until 2016, teachers and students have to be able to use new media in teaching and learning. Thomas Narosy discusses ways how to do this and how to bridge the digital divide.

Link

Format

Language

Country

Level

Author

Education Group GmbH

Year

2012

Length

18:15

Tags

Moodle mit Thomas Strasser

In this video collection, the e-learning specialist Thomas Strasser explains how to use Moodle in language teaching.

Table of contents: 

Tipps und Tricks
Moodle und Sprechen
Moodle und Schreiben
Moodle und Hören
Moodle und Lesen
Thomas Strasser im Gespräch

QR Codes im Unterricht

This article describes ways of using QR codes in education, gives examples and also includes a small link collection.

Link

Format

Language

Country

Level

Author

Ursula Simmetsberger

Year

2013

Tags

ePortfolio app

ePOP means - electronical personality orientated portfolio - and focuses on self-instructed learning and documentation within educational standards. Work is done using a smartphone-app - but the focus is on putting the apps to work that a student decides upon. Different tasks (which are associated with educational standards) have to be solved - depending on the interests and goals of the learner.

System requirements: 
-Smartphone (iPhone/Android/PC for exe-version) -Moodle-Server for saving data (Moodle is used as data-storage and does not necessarily have to be used with a course-concept) -Moodle-extensions: exabis eportfolio-module (is used as the data-container and reflection module) - more info at www.exabis.at optional: exabis competencies-module (is used to document the assessment of competencies within a subject) - more info at www.exabis.at

Link

Format

Language

Country

Level

Author

Andreas Riepl

Year

2013

Tags

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