Media and Learning 2014

World Intellectual Property Organization

The World Intellectual Property Organization (WIPO) is the United Nations agency dedicated to the use of intellectual property as a means of stimulating innovation and creativity. It presently counts 185 member states. It promotes the development and use of the international IP system through services, laws, infrastructures and development. It also works with the member states and stakeholders to improve understanding and respect for IP worldwide.
On its website WIPO provides general information about intellectual property (IP) and the deriving rights (IPR) and news as well as information about the services, activities and resources useful to who wants to learn or keep up about the various fields and aspects where IP intervenes.
The content of the section “WIPO Academy” more directly deals with IPR in training, teaching and research.
WIPO Academy - http://www.wipo.int/academy/en/
Some other highlight:
WIPO Intellectual Property Handbook: Policy, Law and Use - http://www.wipo.int/about-ip/en/iprm/
A tool to search among free publications by WIPO - http://www.wipo.int/freepublications/en/
WIPO Lex database (Collection of IP Legislation) - http://www.wipo.int/wipolex/en/

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Alberto Nantiat

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Ptable

Ptable is an interactive Web 2.0 periodic table. It provides dynamic layouts, property trend visualization, orbitals, thousands of isotopes, and 5 writeup sources. The application uses no Flash or images, giving all the scalability and accessibility of a normal web page (it can be viewed on any kind of computer and device).
The layout, unless differently specified by the user, automatically switch to fit the width of the screen. Using the check boxes at the top of the page allows to dynamically switch between various configurations (simple, with names, with electron configuration, and inline inner transition metals).
In addition to Wikipedia descriptions in all languages, write-ups, photos, videos, and even podcasts are offered in the first tab's dropdown. Write-up windows can even be torn off or docked to the edges to allow simultaneous use of the table while reading.
Data is acquired from primary sources and curated libraries. Layout and presentation were reviewed by the world's foremost periodic table academic, Eric Scerri. Translations and non-English element names, however, should be considered no more reliable than Wikipedia.
Search (into the box at the top right) can be performed by name, symbol, or atomic number. Advanced searches work, for example, on the atomic weight, number of orbitals, etc.
Most browsers, tablets, and phones can store the site and its data for use offline. Firefox prompts you with a notification bar at the top while Chrome and Safari directly save it.
Full descriptions in 40 languages from Wikipedia.


TurnItIn

Turnitin is an effective online technology for improving student writing. It is used by educators worldwide (over 60 million papers were processed in 2011) to check students' papers for originality, to enable web-based peer review and for digital grading of student work.
Its most used and famous feature is OriginalityCheck, the plagiarism prevention tool. It ensures original work by checking submitted papers against billions of web pages, millions of student papers and leading library databases and publications. Originality Reports provide a summary of matching or highly similar text found in a submitted paper.
Another important tool, GradeMark, allows an instructor to edit and grade student papers online. The instructor can add comments within the body of the paper, point out grammar and punctuation mistakes, evaluate the paper against qualitative or quantitative rubrics, etc.
A third tool is PeerMark: Instructors can create and manage PeerMark assignments that allow students to read, review, and evaluate one or many papers submitted by their classmates.
Turnitin integrates with more than 50 Course Management Systems, including Blackboard, Moodle, Instructure Canvas, Desire2Learn, Pearson Learning Studio, and Sakai.

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Alberto Nantiat


Tux Paint

Tux Paint is a free drawing program for children (3 to 12) that combines an easy-to-use interface, fun sound effects, and an encouraging cartoon mascot who guides children as they use the program. It is used in schools around the world as a computer literacy drawing activity.
The program runs on multiple platforms. It’s simple interface presents a number of useful drawing tools and at the same time relieve the user of the need to think about the technical details.
Sound and visual helps are available: fun sound effects are played when tools are selected and used and a cartoon mascot appears at the bottom to give tips, hints and information.
Parts of Tux Paint have currently been translated into almost 100 languages.
Stamps, starters and brushes are stored using popular open formats (PNG, SVG, Ogg Vorbis, etc.) allowing parents and teachers to create their own content for use at home or in the classroom - even using completely free tools.
The 'Tux Paint Config.' program allows parents, teachers, and school technicians to alter Tux Paint's behaviour using a simple, easy-to-use graphical interface.

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Alberto Nantiat

Author: 
Bill Kendrick (Lead Developer) et al.

JE PEUX VOIR LES MOTS QUE TU DIS !

Comment peut-on améliorer l’apprentissage et la maîtrise de la langue française pour des enfants sourds ?
Peut-on coupler certains fondements théoriques de l'éducation avec des travaux de recherche en sciences du numérique ?
"Je peux voir les mots que tu dis !" nous permet de suivre la création d’albums numériques de littérature de jeunesse et d’un site web.
Durant une année de recherche au centre de recherche Inria Nancy - Grand-Est, une psycholinguiste a piloté et organisé la convergence de ses travaux, de ceux d'ingénieurs en informatique, d'orthophonistes, d'un philosophe et d'une graphiste pour que des images, des textes, des gestes et des sons puissent parler tout autant que des mots !

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Gerard Casanova

Author: 
Christian Blonz
Year: 
2011
Length: 
23 minutes

CANOË DE COURSE EN LIGNE : 9 PRINCIPES POUR LA PERFORMANCE

"Canoë-Kayak de course en ligne, 9 principes techniques pour la performance" est un DVD Vidéo réalisé conjointement par l'Université de Bourgogne (UFR Staps et La Passerelle), la Fédération Française de Canoë-Kayak et le CRDP de l'académie de Dijon.

Le canoë de course en ligne impose d’aborder de nombreux registres techniques : placement, recherche d’appui, transmission… Le pagayeur gère son équilibre pour produire et transmettre son énergie au bateau, mais s’efforce aussi de rechercher les sensations pour améliorer sa glisse.
Issu de la collaboration entre l’Université de Bourgogne et la Fédération Française de Canoë-Kayak, il concerne toutes les disciplines du Canoë-Kayak et s’adresse aux enseignants, formateurs, entraîneurs et sportifs à la recherche de perfectionnement.

Author: 
Eric PAUL, Universite de Bourgogne
Year: 
2011
ISBN: 
978-2-86621-679-5
Length: 
36 min

QUEL EST LE POINT COMMUN ENTRE UN ANANAS, UN LAPIN ET LA TOUR DE PISE ?

Kezako, la série documentaire qui répond à vos questions de sciences, est produite dans le cadre de l'action de valorisation de la culture scientifique de l'Université des Sciences en Ligne (Unisciel) et de l'université de Lille1.
L'épisode présenté ici aborde la question "Quel est le point commun entre un ananas, un lapin et la tour de Pise ?" et plus précisément les nombres de Fibonacci, l'angle et le nombre d'or.

Ce clip est une introduction aux nombres de Fibonacci. On montre comment ils sont présents dans la nature, et les raisons pour lesquelles on les retrouve si souvent.

Author: 
Maxime Beaugeois, Daniel Hennequin, Damien Deltombe, université LILLE 1
Year: 
2011
Length: 
5 min

Quand la colère fait tomber les masques

Quand la colère fait tomber les masques, tel est le titre du cas pédagogique. Il est offert, libre de droit, à la communauté académique, pour usage pédagogique.
Il s'agit d'un moyen métrage présentant le témoignage détaillé du principal acteur d'un conflit collectif de travail, le personnel se révoltant contre ce qu'il perçoit d'inhumain dans le management de la nouvelle direction.Sonia Ricard est recrutée comme chef de produit par la filiale d'une multinationale de l’alimentation, une ancienne entreprise familiale, qui a conservé sa culture paternaliste. Mais voici que le groupe juge sa rentabilité insuffisante, renouvelle l’équipe de direction et amorce une restructuration. Le nouveau directeur marketing glace Sonia par son « masque souriant » mais le nouveau directeur général joue la proximité et gagne sa confiance. Pourtant, quelques mois plus tard, le DRH annonce à Sonia qu’elle va être licenciée, sans les ménagements qu’elle aurait désirés. Elle se sent trahie par ses chefs, la colère la gagne et elle profite d’un délai pour s’engager dans le syndicalisme. Cette décision suscite, chez ses chefs, de l’incompréhension et de la colère en retour. S’en suivront trois ans de combat acharné.

Author: 
Philippe Jacquinot, Maître de conférences, Université d’Evry Val d’Essonne Arnaud Pellissier-Tanon, Thomas Grosperrin Maître de conférences, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne
Year: 
2011
Length: 
35 min

FAITS COMME DES RATS

Ce documentaire présente l’expérience des rats plongeurs mise en œuvre par Didier Desor dans son laboratoire lorrain de l’Université Henri Poincaré. Elle montre le comportement d'un groupe de rats dans un contexte expérimental qui les oblige à plonger et nager sous l'eau pour se nourrir. Se dessine alors dans le groupe une répartition des rôles entre des rats qui font le trajet (stressant) sous l'eau pour rapporter la nourriture et les rats qui ne plongent jamais, mais "volent" leur nourriture à ceux qui plongent.
Cette expérience fascine parce qu’elle nous renvoie à notre comportement et nous interpelle. Pourquoi certains rats plongent-ils pour aller chercher la nourriture alors que d’autres se contentent de la leur voler. Par quoi sont déterminés les rôles ? Peut-on étendre cette observation au genre humain ?

Author: 
Philippe Thomine, VIDEOSCOP NANCY
Year: 
2009
Length: 
52 minutes

Alberoventi

Alberoventi is a social networking platform developed within an extensive communication research project with the aim of helping teachers and educators of all levels to use new educational resources and methodologies, taking particular advantage of the resources of the Web.
Alberoventi offers a variety of different experimentations and services through protected autonomous platforms where members can get into action individually or (mainly) in groups and interacting with the others in order to achieve goals, thus developing at the same time the tools to use and their own knowledge on the selected topic. These platforms are partially designed on the characteristics and necessities of each single group and the possibilities made available for each of them depend on the particular collaborative education methodology chosen or developed specifically for that group.
Alberoventi is currently in Beta version. Its present projects are aimed at the training of high school and university students and of teachers. At present among its activities there are collaborative writing, web tv productions and foreign languages teaching.
Alberoventi's activity also include a big effort to constitute a network of schools and teachers interested in the use of the new methods offered through the online platform.

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Submitter
Alberto Nantiat

Author: 
Giorgio Cordeschi, Lorenzo Denicolai


20 - 21 November 2014 Flemish Ministry of Education Headquarters, Brussels #mlconf14
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